Другой регион

Лопатин Александр Григорьевич (1818–1890) – смоленский губернатор, почётный гражданина г. Смоленска.

Родился 23 апреля 1818 г. в родовом имении Сергеевское Торопецкого уезда Псковской губернии (ныне Тверская область) в старинной и богатой дворянской семье. Получил хорошее домашнее образование. В 1835 г. А. Г. Лопатин поступил на военную службу. В 1845 г. был произведён в штабс-капитаны, в 1847 году – в капитаны. 

Грекова Антонина Ивановна (1953–2021) – врач-инфекционист, отличник здравоохранения, заслуженный врач РФ, почётный гражданин города Смоленска.

Родилась 14 февраля 1953 г. в селе Нижнем Стародубского района Брянской области. После школы поступила в Смоленский государственный медицинский институт, который с отличием окончила в 1976 г. Затем до 1978 г. училась в клинической ординатуре Смоленского мединститута на кафедре инфекционных болезней у детей.

Яншин Михаил Михайлович (1902–1976) – актёр театра и кино, театральный режиссёр. Родился 2 ноября 1902 г. в г. Юхнове Смоленской губернии (ныне Калужская область) в семье банковского служащего и домохозяйки. В 1909–1916 гг. М. Яншин – ученик Ольховского городского реального училища в Москве. В 1916–1919 гг. – ученик московского среднего Комиссаровского технического училища. В 1919 г. М. Яншин поступил в Московское высшее техническое училище (ныне МВТУ). В 1924 г. был принят в Московский Художественный театр, в котором стал ведущим актёром, а с 1931 г. ещё и режиссёром. Театральная режиссура постепенно становится делом всей жизни Михаила Яншина. 

Мальцева Ольга Евгеньевна (1958), директор Смоленской областной универсальной научной библиотеки имени А. Т. Твардовского, заслуженный работник культуры РФ.

Родилась Ольга Евгеньевна Мальцева 11 марта 1958 г. в пос. Жуково Калининской области. Окончив среднюю общеобразовательную школу, поступила в 1977 г. в Смоленский государственный педагогический институт им. К. Маркса и успешно окончила его в 1981 г., получив квалификацию «Учитель русского языка и литературы». С молодых лет О. Е. Мальцева проявила интерес к общественной и организаторской работе, в первую очередь с молодёжью, и совместила активную энергию молодого руководителя с педагогическими знаниями.